Palabras clave
Práctica reflexiva
Docencia universitaria
Educación superior
Desarrollo profesional
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Resumen
El docente universitario es un formador con alto impacto educativo y social. Para enriquecer su función es necesario que se asuma como un profesional que realiza su práctica de manera reflexiva. La actualización académica posibilita extender y profundizar en dicha reflexión de la práctica docente.
El objetivo de este documento es presentar algunas pautas de acción de práctica docente reflexiva que el autor de este artículo ha sistematizado desde una experiencia de actualización académica, con el fin de aportar a los docentes universitarios maneras de guiar su práctica profesional en la mejora de su aprendizaje y desempeño en ella.
Las pautas son el resultado del contraste y articulación de la experiencia con el sustento teórico sobre reflexión, pensamiento crítico y la Psicología de la Educación. Se agrupan en fases explicando en qué consisten, con ejemplos y preguntas guía para la reflexión por cada fase.
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