Palabras clave
estudiantes
educación a distancia
psicología
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Resumen
El objetivo del presente artículo es describir las valoraciones y percepciones realizadas por una muestra de alumnos universitarios de la carrera de psicología del sistema de universidad abierta y a distancia, durante el periodo de 2023-2024. Se realizó utilizando una muestra de estudiantes (N=122) de diversos semestres, a quienes se les aplicó un cuestionario de diseño exprofeso y estructurado considerando dimensiones de exploración en los ámbitos pedagógicos, docentes y evaluación. La metodología de análisis se desarrolló bajo un enfoque mixto, obteniendo indicadores analizados mediante procesos descriptivos e inferenciales, así como, aspectos de tipo narrativo bajo un análisis de etnografía digital, proveyendo información de ambos enfoques (cuantitativo y cualitativo) de manera similar. Destaca una similitud de percepciones entre los distintos sectores estudiantiles, señalando un mayor grado de aprobación en aspectos pedagógicos y de evaluación, pero discrepando en la acción docente; el análisis cualitativo también profundiza en esta discrepancia, hallando elementos vinculados a la comunicación, acción colaborativa y organización.
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