Vega Pérez, L. O., Montes de Oca Hernández, M. A., Poncelis Raygoza, M. F., Guarneros Reyes, E., Esquivel Sánchez, N. A., & Pérez Estrada, G. (2016). Alfabetización emergente en niños preescolares: Efectos indirectos de la capacitación a sus maestras. Psicología Educativa, 4, 79–88. https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2016.4.110