DOMÍNGUEZ BURGUÉS, Sandra; BAUSELA HERRERAS, Esperanza. Inteligencia emocional y discapacidad auditiva en aulas inclusivas de educación primaria. Psicología Educativa, [S. l.], v. 4, p. 29–38, 2016. DOI: 10.22201/fpsic.24486957e.2016.4.105. Disponível em: https://revistapsicologiaeducativa.unam.mx/index.php/psicologiaeducativa/article/view/105. Acesso em: 5 abr. 2025.