LEÓN SÁNCHEZ, Rigoberto. Las teorías implícitas de los profesores de primaria, secundaria y bachillerato sobre la enseñanza y el aprendizaje. Psicología Educativa, [S. l.], v. 3, p. 59–71, 2015. DOI: 10.22201/fpsic.24486957e.2015.3.120. Disponível em: https://revistapsicologiaeducativa.unam.mx/index.php/psicologiaeducativa/article/view/120. Acesso em: 5 abr. 2025.