PAREDES DÁVILA, Hilda; PADRÓN ESTRADA, María Elena. Seguimiento a egresados: impacto de un posgrado de formación docente en el desempeño laboral. Psicología Educativa, [S. l.], v. 10, p. 57–64, 2022. DOI: 10.22201/fpsic.24486957e.2022.10.47. Disponível em: https://revistapsicologiaeducativa.unam.mx/index.php/psicologiaeducativa/article/view/47. Acesso em: 5 abr. 2025.