CERVANTES LUNA, Anahí. Prácticas alfabetizadoras y contexto socioeconómico del hogar de niños preescolares con retraso del lenguaje. Psicología Educativa, [S. l.], v. 7, p. 43–56, 2019. DOI: 10.22201/fpsic.24486957e.2019.7.68. Disponível em: https://revistapsicologiaeducativa.unam.mx/index.php/psicologiaeducativa/article/view/68. Acesso em: 23 may. 2025.