Vega Pérez, Lizbeth O., Miguel Angel Montes de Oca Hernández, María Fernanda Poncelis Raygoza, Esperanza Guarneros Reyes, Natalia Abigail Esquivel Sánchez, y Germán Pérez Estrada. «Alfabetización Emergente En niños Preescolares: Efectos Indirectos De La capacitación a Sus Maestras». Psicología Educativa 4 (diciembre 2, 2016): 79–88. Accedido abril 5, 2025. https://revistapsicologiaeducativa.unam.mx/index.php/psicologiaeducativa/article/view/110.