Política de autoarchivo

Psicología Educativa promueve la difusión amplia, responsable y no comercial del conocimiento científico. En congruencia con su modelo de acceso abierto, la revista permite a las personas autoras depositar y compartir sus trabajos en repositorios, sitios institucionales, páginas personales académicas y otros espacios de comunicación científica, conforme a las condiciones establecidas en esta política.

La política de autoarchivo tiene como propósito favorecer la visibilidad, recuperación, preservación y circulación de los artículos publicados, asegurando al mismo tiempo el reconocimiento adecuado de la publicación original, el respeto a la licencia de uso y la integridad de la versión publicada.

Versiones permitidas para autoarchivo

Las personas autoras podrán depositar las siguientes versiones de sus manuscritos:

• Versión enviada o preprint: versión del manuscrito previa al proceso de revisión por pares. Puede depositarse en repositorios de preprints, repositorios institucionales, sitios personales académicos o plataformas disciplinares, siempre que se indique claramente que no corresponde a la versión evaluada ni publicada por la revista.
• Versión aceptada: versión del manuscrito aceptada para publicación después del proceso de revisión por pares, pero antes de la edición, corrección de estilo, maquetación y publicación final. Puede depositarse en repositorios institucionales, temáticos o académicos, indicando que la versión final publicada estará disponible en Psicología Educativa.
• Versión publicada o versión final del editor: versión definitiva publicada en el sitio web de Psicología Educativa. Esta versión puede depositarse y compartirse en repositorios institucionales, temáticos, páginas personales académicas, perfiles académicos y otros sistemas de difusión científica, siempre que se cite la fuente original y se incluya el DOI del artículo.

Espacios permitidos para el depósito

Las personas autoras podrán depositar sus trabajos en:

• Repositorios institucionales.
• Repositorios temáticos o disciplinares.
• Repositorios nacionales o internacionales de acceso abierto.
• Páginas personales académicas.
• Sitios web institucionales.
• Perfiles académicos o redes académicas no comerciales.
• Plataformas de preprints, cuando corresponda a la versión previa a revisión por pares.

Condiciones para el autoarchivo

El autoarchivo deberá realizarse bajo las siguientes condiciones:

• Reconocer de manera clara la autoría del trabajo.
• Citar la publicación original en Psicología Educativa.
• Incluir el DOI o enlace permanente del artículo publicado, cuando esté disponible.
• Indicar la versión del documento depositado: preprint, versión aceptada o versión publicada.
• No modificar, alterar o distribuir versiones derivadas de la versión publicada.
• No utilizar el contenido con fines comerciales.
• Respetar los términos de la licencia Creative Commons aplicable.

Licencia aplicable

Los artículos publicados en Psicología Educativa se distribuyen bajo la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) .

Esta licencia permite compartir, copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato, siempre que se otorgue el crédito correspondiente, no se utilice con fines comerciales y no se distribuyan versiones modificadas de la obra publicada.

Cita recomendada

Al depositar o compartir la versión publicada, se recomienda incluir una referencia completa del artículo en el estilo bibliográfico correspondiente, así como el DOI o enlace permanente de la publicación original.

Este artículo fue publicado originalmente en Psicología Educativa. Para citar o consultar la versión final publicada, utilice el DOI o enlace permanente del artículo.

Actualización de la política

Esta política podrá actualizarse conforme evolucionen las buenas prácticas internacionales de acceso abierto, autoarchivo, preservación digital, derechos de autor y comunicación científica.