Política de preservación digital

Psicología Educativa mantiene una política de preservación digital orientada a garantizar la disponibilidad, integridad, permanencia, recuperación y acceso continuo a los contenidos publicados por la revista.

La preservación digital forma parte del compromiso editorial de la revista con el acceso abierto, la integridad académica y la permanencia del conocimiento científico. Su propósito es asegurar que los artículos, metadatos y archivos editoriales permanezcan disponibles para la comunidad académica, las instituciones, las personas autoras y el público lector a largo plazo.

Estrategias de preservación

Para favorecer la preservación y disponibilidad permanente de sus contenidos, Psicología Educativa implementa las siguientes estrategias:

• Gestión editorial en OJS: los contenidos de la revista se administran en la plataforma Open Journal Systems (OJS), lo que permite organizar, publicar y resguardar los artículos y sus metadatos.
• Archivo histórico en línea: la revista mantiene disponible su acervo histórico a través del sitio web, permitiendo la consulta de los volúmenes y artículos publicados.
• Identificadores persistentes: los artículos publicados cuentan con identificadores digitales persistentes, como DOI, que favorecen su localización, citación y recuperación a largo plazo.
• Metadatos editoriales: la revista registra metadatos descriptivos de sus artículos, incluyendo título, autoría, afiliación, resumen, palabras clave, fechas editoriales, identificadores y datos de publicación.
• Respaldo institucional: los archivos digitales de la revista se resguardan mediante los mecanismos técnicos e institucionales disponibles en sus entidades editoras.
• Interoperabilidad: la revista promueve la recuperación de sus contenidos mediante metadatos normalizados y mecanismos de interoperabilidad propios de la plataforma editorial.

Preservación mediante redes y sistemas especializados

Psicología Educativa reconoce la importancia de los sistemas especializados de preservación digital, tales como PKP Preservation Network (PKP PN), LOCKSS y CLOCKSS, orientados a garantizar el acceso permanente y distribuido a las publicaciones académicas digitales.

Actualmente, la revista se encuentra en proceso de gestión técnica para la instalación, activación o configuración de mecanismos de preservación digital compatibles con OJS, particularmente el plugin PKP Preservation Network (PKP PN), de acuerdo con la disponibilidad técnica e institucional de la plataforma.

Mientras se completa este proceso, la revista mantiene disponible su acervo histórico en línea, conserva sus artículos con identificadores persistentes y resguarda sus archivos digitales mediante los mecanismos institucionales disponibles.

Responsabilidad editorial e institucional

La preservación de los contenidos publicados es una responsabilidad compartida entre la dirección editorial de la revista, el equipo técnico responsable de la plataforma y las entidades editoras. Esta responsabilidad incluye la conservación de los archivos publicados, la actualización de metadatos, la estabilidad de los enlaces, el acceso al acervo histórico y la continuidad de los mecanismos de respaldo.

Disponibilidad de los contenidos

Todos los artículos publicados por Psicología Educativa se encuentran disponibles de forma individual en el sitio web de la revista. Cada artículo puede consultarse y descargarse desde su página correspondiente, junto con sus datos de identificación editorial.

Actualización de la política

Esta política podrá actualizarse conforme evolucionen las buenas prácticas internacionales de preservación digital, los estándares de publicación académica, las capacidades técnicas de la plataforma OJS y los lineamientos institucionales aplicables. Una vez habilitado o confirmado un mecanismo especializado de preservación digital, la revista actualizará esta sección para hacerlo constar de forma pública.