Resumen
En el estudio del aprendizaje mediado por Internet se ha reconocido la influencia de las variables del estudiante en el desempeño. El Inventario de Estrategias de Aprendizaje y Orientación Motivacional al Estudio (EDAOM) de Castañeda es un instrumento validado que evalúa este tipo de variables. Se reporta una versión en línea a la que se agregó una subescala que sondea aspectos de aprendizaje autorregulado en Internet. El instrumento adaptado se aplicó a una muestra de estudiantes de psicología. El alfa de Cronbach resultante fue de .94 para todo el instrumento, y la confiabilidad de sus subescalas fue superior a .70. El instrumento adaptado permitió describir la muestra, y los datos obtenidos indican la necesidad crítica de entrenamiento a estos estudiantes. Se destaca la relevancia de evaluar estas variables en la educación a distancia, especialmente en contextos que dan al estudiante un papel protagonista.
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