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universitarios
cambio curricular
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Resumen
Se presentan los resultados de una línea de investigación de un proyecto más amplio sobre el estudio de trayectorias escolares de estudiantes de pregrado en Psicología en una universidad pública, en el marco de la modificación del plan de estudios. El objetivo fue conocer la opinión del estudiantado sobre sus profesores y el impacto que puede tener en su desempeño escolar. Participaron 11 mujeres y 6 hombres pertenecientes a la primera generación que recibió la implantación del cambio curricular. La metodología fue cualitativa mediante la elaboración de una carta que los participantes escribieron en lo individual, a partir de 13 puntos guía, que en esta ocasión solo se analizan dos: ¿Qué opinan sobre el plan de estudios? y ¿Qué esperan de los profesores y de sus clases? El análisis de resultados refleja claramente la influencia de los docentes en el rendimiento académico y su opinión a través de diversos ángulos.
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