Keywords
Sexual harassment
Middle school
Former students
How to Cite
Abstract
The purpose of this paper is to analyze the stories that former middle school students posted in two Facebook groups, to denounce the harassment and sexual harassment they suffered when they attended middle school. The postings against teachers, school prefects and former classmates of two schools, located in a municipality of the State of Mexico, were submitted to a content analysis. From a sociocultural psychology approach and from qualitative research, we identified the meanings, experiences and personal perspectives that the former students mobilized to validate their complaints. We analyze the types of harassment and sexual harassment they experienced and the ways in which, from their present, their stories allowed them to encourage the adolescents not to remain silent in the face of violence. We conclude that the participation in social networks allows the construction of a self that denounces and raises its voice, practices that are almost nonexistent among female adolescents in middle school.
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