Palabras clave
Adolescencia
Simulador digital
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Resumen
El presente estudio tuvo como propósito diseñar, analizar y construir un simulador digital enfocado en promover estrategias de negociación interpersonal en alumnos de nivel medio superior. La investigación se sustentó desde una metodología mixta triangular concurrente en la que se utilizaron tanto un instrumento de evaluación como grupos reflexivos formados por estudiantes, con ello se logró un simulador digital que contiene un sistema de evaluación, de estructura de navegación y de presentación e interfaz gráfica acorde a las necesidades, así como realidades de los estudiantes de nivel medio superior. Durante las diferentes fases de la investigación participaron un total de 234 alumnos/as de la Escuela Nacional Preparatoria, expertos en psicología, programación y diseño. Los resultados apuntan a que esta actividad no sólo promovió el fortalecimiento de las estrategias de negociación interpersonal, sino que también logró sensibilizar a los participantes respecto a la importancia trabajar con herramientas digitales en favor de su prosocialidad. Se concluye que es necesario fortalecer en habilidades de este tipo a los adolescentes, no solo proveerlos de conocimientos académicos o disciplinarios, para un desarrollo integral.
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Contribución de Autoría
Cristina Guadalupe Mondragón Gómez: Redacción – borrador original, análisis formal, investigación
María Santos Becerril Pérez: Redacción – revisión y edición, conceptualización y supervisión.
Hortensia Hickman: Redacción – revisión y edición, conceptualización y supervisión.
Luis Fernando Brito Rivera: Redacción – revisión y edición, conceptualización y supervisión.
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