Keywords
Soft skills
Critical thinking
Reading comprehension
Introduction of research
Thesis writing
How to Cite
Abstract
The text addresses the importance of tutorial work in higher education institutions to improve skills such as reading comprehension, critical thinking and communication, especially in the context of thesis and research direction. It explores the challenges associated with these competencies and proposes strategies to optimize students' academic and professional training. It highlights the responsibility of HEIs in the integral formation of their students, emphasizing tutorial work as a tool to improve terminal efficiency and develop key competencies. It talks about the problem of origin describing deficiencies in basic skills such as reading comprehension from previous educational levels and its impact on university academic performance; it also shows data on deficiencies in skills in university students and the need to address them through strategic tutoring. Another of the topics addressed are key skills such as reading comprehension, critical thinking and communication. It also presents a methodological approach to guide tutorial work by exposing essential components such as the identification of theoretical, methodological and social justifications, the analysis of objectives and argumentative strategies, and the internal coherence of research projects. At the end, he concludes with a prospective, underlining the need for systematic evaluation programs of tutorial work, and highlights
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