Keywords
Addiction
Academic performance
Dependence
Adolescents
How to Cite
Abstract
As of March 2020, the health emergency caused by COVID-19 led to the closure of schools to prevent the Addiction to video games is a very common problem in the adolescent population due to the large number of hours spent playing them and the dependence they can cause, despite the fact that they have been found to help in the development of motor skills and creativity. However, video games can lead to the deterioration of interpersonal relationships, generating a loss of control in their own activities of daily life and affecting academic performance when, due to playing, they neglect schoolwork or abstain from sleep. Since this population has not been studied much, it is important to provide empirical theoretical information focused on the educational area. To analyze whether there is a relationship between video game addiction and academic performance in high school adolescents in the state of Tlaxcala. This research is non-experimental, quantitative, through a cross-sectional, correlational measurement. The Video Game Related Experiences Questionnaire (CERV): An instrument to detect the problematic use of video games in adolescents was used for this research. A statistically significant correlation was found between video game addiction and poor academic performance with p= 0.005. The excessive consumption of video games affects the academic performance of both male and female students, which is why the study of this topic should be of great importance for future research.
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