Vol. 8 (2021)

El docente en la promoción de habilidades socioemocionales desde una mirada humana y sensible

Rosa María Nashiki Angulo, Germán Pérez Estrada

6-12

https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2021.8.51

PDF

Impacto socioemocional de la pandemia en docentes en formación para la enseñanza de la psicología

Hilda Paredes Dávila, María Elena Padrón Estrada

13-19

https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2021.8.52

PDF

Pandemia por COVID-19. Su influencia en los problemas emocionales en la infancia

Blanca Ivet Chávez Soto, Edgar Grimaldo Salazar, Abigail García Martines, Gerardo Iván Ramírez Bustamante, Mercedes Rosalía González Arreola, Alma Castillo Granados

20-29

https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2021.8.55

PDF

Competencias digitales de estudiantes de pre y posgrado en una universidad pública mexicana

Natalia Lima Villeda, Francisco Aguilar Guevara, Josué Camacho Candia

30-37

https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2021.8.56

PDF

Prácticas efectivas de supervisión: experiencia, acompañamiento y reflexión en la formación de psicólogos escolares

María Fernanda Poncelis Raygoza

38-51

https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2021.8.57

PDF

Riesgo académico: Un caso de la Educación Media Superior en México

Mitzi Hernández Vergara, Francisco Aguilar Guevara, Claudio Carpio

52-57

https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2021.8.58

Diseño y elaboración de rúbricas para evaluar competencias de estudiantes de medicina en un Examen Clínico Objetivo

Amilcar Alpuche Hernández, Juan Andrés Trejo Mejía, Jorge Peña Balderas, Armando Ortiz Montalvo

58-64

https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2021.8.59

PDF

Habilidad en resolución de conflictos, gestión escolar y competencia en lectura, estado del arte

Luis Alberto Jiménez Alcántara

65-78

https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2021.8.60

PDF

Editorial

Artículos