ISSN-e: 2448-6957
Competencias digitales de estudiantes de pre y posgrado en una universidad pública mexicana
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Palabras clave

Competencias digitales
Competencia informacional
Competencia tecnológica
Tecnologías de la información
Formación universitaria

Cómo citar

Lima Villeda, N., Aguilar Guevara, F., & Camacho Candia, J. (2021). Competencias digitales de estudiantes de pre y posgrado en una universidad pública mexicana. Psicología Educativa, 8, 30–37. https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2021.8.56

Resumen

Las competencias digitales son el conjunto de recursos que debe ser capaz de movilizar un estudiante para integrar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación de manera efectiva en sus prácticas de aprendizaje. El objetivo del presente estudio es: Analizar la autovaloración de las competencias digitales de estudiantes universitarios de una universidad pública mexicana. Se aplicó un cuestionario por medio de la aplicación Google Forms a 70 estudiantes correspondientes a cinco generaciones, tres generaciones correspondieron a primer semestre de licenciatura con 50 estudiantes, 13 a estudiantes de sexto semestre y 7 estudiantes de maestría en su último periodo de formación. Los resultados apuntan a que los estudiantes de maestría y de sexto semestre tienen un promedio más alto que los alumnos de primer semestre en todo el instrumento y en la dimensión tecnológica cuatro generaciones tienen las autovaloraciones más bajas.  Estos datos alcanzan mayor énfasis en la situación pandémica actual, en la que las competencias digitales son la base para dar continuidad a los procesos de aprendizaje.

https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2021.8.56
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