Keywords
Teachers
School stage
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Abstract
It is a question of a mixed investigation that contemplates two phases, in the first one it inquired about the knowledge of teachers of public and private schools in relation to the prevention of addictions in children of school stage. And in second qualitative proposals were established in favor of the improvement of teaching in this problem. The research involved 94 teachers (29 from private schools and 65 from public schools) who collaborate within a school zone in Mexico City. In the results it was found that although the teaching profiles in public schools are different from those of private schools, neither of the two groups has the basic knowledge or materials necessary for the teaching of addictions in basic education. However, the proposals they present become viable and real alternatives for the development of future materials associated with this problem and teaching.
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