Palabras clave
Formación de profesores
Enseñanza Post-secundaria
Emociones académicas
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Resumen
Los resultados de PISA 2018 en matemáticas, señalan que el 80% de los estudiantes mexicanos se ubica en los niveles más bajos (1 y 2 de los seis existentes), lo cual se ha asociado, tanto con deficiencias en procesos matemáticos básicos, como con emociones académicas (Pekrun, 2014), principalmente la ansiedad, aspectos que debieran incoporarse a la formación docente. Se describe el diseño y aplicación de ProfeMat, un curso en línea para profesores de bachillerato, que tiene como propósitos: formar a los profesores en estrategias para promover el razonamiento lógico-matemático, emociones y actitudes positivas hacia esta asignatura, introducirlos al uso de la metodología Lesson Study (Kanellopoulou y Darra, 2019) y proporcionarles herramientas digitales para mejorar sus cursos. Los resultados indican que los docentes lograron duplicar su autopercepción del dominio de los contenidos del curso de forma sustancial y aprendieron a diseñar lecciones de forma colaborativa incorporando herramientas digitales, lo cual contribuye a mejorar el aprendizaje y actitudes hacia las matemáticas.
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