ISSN-e: 2448-6957
Vol. 4 (2016)
Psicologia Educativa

Vol. 4 (2016)

Publicado junio 15, 2017
https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2016.4
Número completo
Volumen IV

Editorial

Volumen IV
3-4
https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2016.4.102
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Artículos

La producción espontánea de canciones y su relación con la producción verbal de infantes
Paloma Suárez Brito, Elda Alicia Alva Canto, Karen Pérez Nava
5-14
https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2016.4.103
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Evaluación de la competencia lectora de vocablos y frases seleccionadas en alumnos sordos mexicanos de bachillerato
Christian Israel Huerta Solano, Julio Agustín Varela Barraza, Jairo Alejandro Figueroa González, Mercedes Delgado González, Cecilia Rosas Montoya
15-28
https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2016.4.104
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Inteligencia emocional y discapacidad auditiva en aulas inclusivas de educación primaria
Sandra Domínguez Burgués, Esperanza Bausela Herreras
29-38
https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2016.4.105
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Promoción de estrategias de solución de conflictos en niños preescolares a través de la expresión del lenguaje
Natalia Abigail Esquivel Sánchez
29-38
https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2016.4.106
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Hay TDAH, pero no discapacidad intelectual. Análisis psicoeducativo de un caso
Diego Jesús Luque Parra, María Jesús Luque Rojas
47-59
https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2016.4.107
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Importancia de la educación preescolar en opinión de las profesoras
Alicia Hernández Ortega, Lizbeth O. Vega Pérez
61-69
https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2016.4.108
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Trabajo colaborativo y liderazgo docente dentro de la RIEMS
Miriam Mota Bonilla, Bernarda González Pérez
71-78
https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2016.4.109
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Alfabetización emergente en niños preescolares: Efectos indirectos de la capacitación a sus maestras
Lizbeth O. Vega Pérez, Miguel Angel Montes de Oca Hernández, María Fernanda Poncelis Raygoza, Esperanza Guarneros Reyes, Natalia Abigail Esquivel Sánchez, Germán Pérez Estrada
79-88
https://doi.org/10.22201/fpsic.24486957e.2016.4.110
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