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Psicología
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Resumen
Los artículos 3º y 31º de la Constitución Política Mexicana, así como, la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS, 2016), establecen que la Educación Media Superior (EMS) es obligatoria y se orienta hacia la formación integral de jóvenes. Datos proporcionados por diversas instituciones reflejan los complejos problemas en cobertura, eficiencia terminal, calidad de los aprendizajes, en abandono y rezago escolar de este nivel. La formación docente debería atender los requerimientos en este nivel educativo. Por lo anterior, en 2003 la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) crea el Programa de Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (MADEMS), una maestría profesionalizante que tiene como misión el formar profesores de todo el Sistema de EMS. En particular en el campo de la Psicología, los alumnos se enfrentan por primera vez a dicha materia académica. Se presenta esta investigación, con la finalidad de proporcionar seguimiento a los egresados de MADEMS de la Facultad de Psicología, respecto a su experiencia de formación en el ámbito laboral en nueve aspectos mediante un cuestionario vía Google. Los resultados muestran que el programa constituye una alternativa viable y sustentada para afrontar las demandas de formación de profesionales competentes y competitivos en el ámbito de formación de docentes en psicología en EMS.
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